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万仲化

校长的思想高度,决定学校的办学质量。

原任湖北省重点中学、湖北省示范性学校(武汉外国语学校)副校长。毕业于武汉师范学院(现湖北大学)中文系,省党校经济学研究生。中学高级讲师。从事教育与管理36年,拥有丰富的教学与管理经验。现任武汉澳洲国际学校执行校长。

从老师到政教主任再到副校长,万校长陪伴了一届又一届学生顺利毕业。这位曾被学生称是“最不严厉的政教主任”,面对正值青春期的学生,以自己的态度给予他们最好的帮助,并让学生喜爱且信服。这是万校长的教育智慧。

WAIS微谈室|与万仲化校长的对话

*本次采访内所有照片文字均获得被采访人授权,任何人不得以商业用途抄袭或使用。

很荣幸今天能和万校长对话,欢迎来到WAIS,同时也有些好奇,是什么样的原因,让您选择来到我们学校?

我做了一生的教育,我们家里都是做教育出身的。也是机缘巧合,武汉澳洲国际学校的校董正好是我的学生,学生回国,为武汉教育建设做出贡献,我当然也要大力支持啦。并且张总(校董)做的是IB国际教育,我在外出教育交流时就有了解到IB项目,真的非常好。现在我们武汉澳洲国际学校将IB PYP引进到武汉,教育理念先进+基础核心课程,我相信我们一定会做到很好。

选择了国际教育,您觉得国际教育最大的新意在哪里?

国际教育的理念非常先进,国际教育培养目标不仅仅是要求学生掌握基础知识,更多的是要培养:具有国际视野、通晓国际规则、能参与国际事务和国际竞争的优秀人才。我发现一个现象,我们学生在小学阶段对于基础知识的学习就已经到达很高的程度,而国外的初一学生还在学习乘除法,而我们的初中的教学内容已经很有难度了。对此现象,教育部宣布将奥数类竞赛取消,目的是减轻中小学生课业负担,学习中掌握知识固然重要,但是学习方法才是最重要的。

 

您认为国际教育和公立教育有何不同,各自的优势是什么?

我认为他们的理念是不同的,我们公办教育其实和国际教育有很多地方不谋而合。比如都推崇素质教育,但很多学校没有真正的推行素质教育。
我这里说的公办是指“内地公办教育”,着重于应试。很多地方在面对高考时,还是抱着一种一考定终生的想法,这给学生无比的压力。国际教育重视培养学生地全面发展。在应试教育中,掌握基础知识、记性好的学生很占优势,他们普遍学习态度与习惯也都很不错,而大部分可能学习习惯不够好,态度不够好的学生,在真正进入大学后是无法毕业的。优质国际大学考试升学需要考查学生的多方面:基础知识成绩、社会活动表现、导师推荐信、个人专长,这些都很重要。而这些全球的优质大学,他们与未来教育的联系更加紧密,这也让国际教育在未来的教育改革上有了更大的优势。 当然,公立教育优势在于基础知识落实很到位,并且对于学生智力开发做得很完善。这也是WAIS为何以IB国际课程理念为框架,融合基础扎实的国家课程的原因。

 

您认为一所好的国际学校应该具备哪些条件?

一所好的国际学校需要满足这几点:
办学实力。学校的硬件是否达标,能够满足学生日常需求,并且足够丰富。
教师队伍建设。一所学校,没有好的领头羊,没有优秀的老师,是教不出好学生的。
先进的教育理念。资源再好,没有先进的教育理念,不断去学习和优化知识的环境,这是很可怕的一件事。而IB这一点做的非常好,WAIS的老师每周每月都会进行各种培训,国际教学内容相互分享,这一过程帮助老师的知识库不断更新,他们传输给学生的,也都将是最新的,不会被淘汰的知识。

 

我们身处教育的大变革之中,全世界都在探索某种更常规化的新型教育,您认为顺应浪潮的中高考改革意味着什么?看到这样的变化和趋势,我们作为一所私立学校,应该如何面对这种变化?

讨论教育大变革的时候,我们可以思考国家正为此做了哪些战略部署。
放眼世界更要立足国情、新阶段里,做好与世界接轨的新需要、推进教育治理体系及能力现代化、教育现代化要聚焦。上述的几点不就是IB的培养目标吗?
以先进的探究学习方法,学习IB特有的超/跨学科学习内容,保证学生可以应对国家考试的同时拥有国际视野。
全方位的英语课程、海外课堂文化体验及注重学生双语言能力培养。这些可以支持学生了解自己的文化和他人的文化,同时能够具有:适应国际发展变化、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的能力。