WAIS教育

WAIS 中学融合课程

IB Middle Years Programme

MYP强调知识综合、国际文化和国际交流,是国际文凭项目(IB DP)的最佳衔接,被称为“IB国际教育的脊梁”。这个阶段的课程旨在鼓励学生有效的连接他们所学的知识和世界。他们被希望同情他人,并追求有意义的、有目的的人生。在这个阶段,这些学生被鼓励探究国内外的问题,并成为有创造力的、有批判性思维的、善于反思的思考者。

 

MYP融合课程以人为中心,包括构成网状结构的五大领域和八大学科,注重学科领域的交叉渗透,注重学生的主题发展,注重社会实践。五大领域与八大学科融为一体,强调通过社会实践和主题活动来提高学生的综合素质。

 

MYP课程设置

学科课程包含分科课程和跨学科课程两部分。

 

分科课程和国家九年义务教育课程标准一致,开设平衡的八大学科组,确保学科基础知识扎实。中西合璧,重视基础,重视综合培养学生在全球化社会中所需要的知识、技能、态度以及对世界的认识。

 

跨学科课程以MYP项目理念为指导,以学科课程为载体,结合学生熟悉的当地环境,设计相应的跨学科主题。跨学科课程的目的是为学生提供综合应用学科知识的机会,理解学科间的联系,抽象出知识的共性和认识世界的通用方法。

分科课程
  • 语言与文学 (语文)
  • 语言习得 (英语)
  • 数学
  • 科学 (物理、化学、生物)
  • 个体与社会 (历史、地理、经济)
  • 设计 (信息技术、产品设计)
  • 艺术 (音乐、体育、美术)
  • 体育与健康教育
跨学科课程(例)
  • 能量 (物理、化学、生物跨学科)
  • 交流 (中文、英文跨学科)
  • 科技对人类生活的影响 (科学、人文跨学科)

MYP教学方法

  • 探究-行动-反思的教与学的模式

    IB的教学方式为探究式学习。WAIS的学生在身心舒适的环境中,主动提出问题进行探究,探究的问题从社会科学到自然学,从小的组织家庭到大的世界组织,学生用自己擅长的方式进行学习和分享,个性在这里得到充分的尊重,在这里每个孩子都能自信的展现自己。从小培养自主学习及探索解决问题的能力。为未知的未来世界做准备。中学项目的重要特色之一就是强调跨学科教学与学习。

WAIS的融合课程优势

双语培养

Bilingual

WAIS既重视母语中文的学习,又将传统的英语教学与学科知识教学相融合,培养学生用英文解决和思考问题的能力。帮助学生掌握各学科的常用语、常用词语、术语、为高年级继续学习做准备,评估试卷也是双语(语文除外)。

英语可以申请参加英国剑桥全球统一等级考试,分别有KET/PET/FCE和雅思。

海外课堂

Overseas class

我校初中八年级的全体师生会到澳大利亚PLC学校学习生活一个月,由PLC的教师给学生上课,既能强化学生英语的学习,又能感受多元文化。PLC建校100多年,有深厚的教育底蕴、优质教学成果和优秀的教师团队。

体艺课程是核心

Sports and Arts

体育是一种培养积极健康生活的方式,艺术是一种强有力的交流模式。学生将通过体育和艺术来探索、建构自我意识、并且认识他们周围的世界。在保证学科学习的基础上,我校为学生开设了个性化定制的校本课程:游泳、击剑、形体、球类运动、乐器、声乐等。在有效地培养身心均衡、健康发展的同时,WAIS的每一位学生都可以增强创造力和批判性思维能力,提升解决问题的技能和社交互动能力。

学以致用—社区服务

Community Service

WAIS要求学生在行动中学习,在行动中开展服务,尤其是社区服务。学生在八年级毕业时,要完成一项作业——社区设计。社区设计鼓励学生探索自己的权利和责任,鼓励学生在社区中实施服务行动。

社区设计是学生有机会发展对各种社区中各种需要的认识,并通过服务性学习来应对这些需要。作为对学习的巩固,社区设计通过持续深入的探究引导在社区中开展的服务行动。社区设计可以由一个学生独立完成,也可以由最多不超过3人的学生小组完成。

掌握学习方法—个人设计

Personal Design

个人设计鼓励学生练习和强化他们掌握的学习方法方面的技能,巩固以前和具体学科的学习,并拓展个人的兴趣领域。个人设计为学生提供极好的机会,创作真正属于个人的具有创造性的作品,展示他们对中学项目的巩固。设计课题为学生提供更多的机会,让他们根据各人的需求进行个性化的表达。每个学生须独立开展并完成一项个人设计。

 

个人设计的发展与社区设计遵循同样的阶段:开展调研、制定计划、采取行动、进行反思与展示。就个人设计而言,报告就是对前4个阶段的展示:是学生开展调研、制定计划、采取行动和进行反思整个过程的总结。

MYP融合课程的优势

-  以整体化的培养方式使学生在智力、社交、情感和身体等方面茁壮成长。

-  为学生提供机会,使其逐步掌握那些在未来应对复杂的事务和采取负责任的行动时所需要的知识、态度和技能。

-  通过8个学科组中的学习和跨学科学习,确保理解的广度和深度。

-  要求至少学习两种语言(教学语言和所选外语),以支持学生了解他们自己的文化和他人的文化。

-  使学生能够参与在社区中开展的服务活动。

-  帮助学生为未来的学习深造、参加工作以及开展终身学习做好准备。

MYP学生毕业升学

  • 01
    报考我校IB高中(正在筹备),走向世界顶尖名校。
  • 02
    参加中考,走进重点高中。
  • 03
    申请全球159个国家3419所IB高中。